100學年度下學期開學在即，而教師課稅後減課的問題正逐一浮現！偏鄉學校招不到兼任教師（還不能請代課教師！！），城鄉學校所提供的教學品質立足點差距正在拉大中。
依據中小學兼任代課及代理教師聘任辦法，依規定排課後尚餘的課務（也就是在新制度實施後，各校依據教師授課節數規定排定教師授課節數後，多餘的節數），必須由兼任或兼課教師負責(所以不能請代課)。依規定所謂的兼任教師必須具有合格教師証，而兼課教師則是由學校教師超鐘點的方式實施。
第一個問題是，以現在了解的現況，除了市中心的學校較易聘任到兼任教師外， 偏鄉學校要找到具合格教師資格的兼任教師極為困難！
第二個問題，因為多於的課程屬排課後所餘課務，依規定無法經由代理代課教師的聘用辦法聘用教師，原本在偏鄉學校在找不到合格教師的情形下，能夠退而求其次聘任修畢教育學程或大學畢業生的方式完全不可行。
第三個問題，目前偏鄉的學校為了符合法令，解決的方式多以教師超鐘點的方式實施，這樣的結果只造成了教師的收入增加了，而計畫的原意透過減低教師授課節數增加教師備課的原意完全沒法落實！
最後一個問題，就是城鄉學校所提供教學品質立足點的嚴重落差的問題。而這個問題不僅存在於行政區內的城鄉，更大的差距還發生在都會與偏遠縣市。
不論是成長於都會的孩子或是偏鄉的學童，接受一個公平而均等的國民教育，不應該是所有孩子們的權利嗎？這個問題正在發生，請大家一同來關心！
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