102年校長遴選資料

想想校長遴選送件的問題好像都沒細想過呢?但還是留下一個記錄作為參考吧!

孩子隨手丟垃圾的問題

每每放假後校園總會出現一堆隨手丟棄的垃圾，發現造成禍首不是別人，而是放學後及假日回到學校活動的孩子或畢業後的學生。除了提醒孩子及老師共同注意這個問題，也希望就此機會提高孩子對自己學習環境與校園的關心，因此出了個小題目給學校的六年級孩子要他們找出解決問題的方法，再由學校來執行！很好奇結果會是如何？此一行動歷程請大家拭目以待！！

 最大的問題點應詃在籃球場附近~

 經過週末的成果

 垃圾隨風飛揚到各處

復古國民健康操

面對即將要舉行的運動會，老師們加緊腳步利用課間指導"國民健康操"。個人認為它比新式健康操更適合於教學現場的教學，簡單又能隨時配合體育活動的舉行，進行全身性的暖身活動。新式健康操雖然強調活潑及心肺強度，但施行起來難度高而且真的很不方便呢？

101年台東縣教學卓越評審建議事項

101/03/23東清國小團隊參加了台東縣教學卓越的教學競賽，東清國小總共有兩件教學方案參賽；一為國小部的＂代代船承＂計畫、一為幼兒園的＂依然美樂初體驗＂。透過活動的參與東清國小團隊受益良多，以下將評審委員對於所有參賽團隊的建議加以整理，供往後相關活動參考！

******************************************************************************************************

李正義校長：

1.方案名稱需聚焦主軸，所有課程因緊扣主題，並對方案主題有所交待。

2.簡報力求簡潔及清楚表達訴求，文字勿太多、字體太小等，須讓人一眼即印象深刻。

3.簡報的準備最好能準備逐字稿，精準掌握內容及時間，報告者要準備到不必看簡報報告。

4.簡報的內容應設定在與評審對話，而非單純的講授。

5.簡報內容要與文本區分，相互補足及加分。

******************************************************************************************************

王善美校長：

1. 簡報的方式敍事與學理應平衡。

2.儘量用圖表呈現。

3.簡報的內容應有清楚課程架構、所要培養孩子的能力、評量的方式、省思及執行的歷程、遭遇的困難、參與的人員、課程的對象、..等並求質與量的呈現。

4.團隊運作及發展的歷程呈現。

5.依規定不能準備道具，但可加呈佐証資料。

6.委員訪查的內容需要規劃及設計。 

******************************************************************************************************
 黃裕敏校長

1.課程發展的軌跡應適當交待。

2.課程的形成與歷程。

3.老師、行政、外界資源的整合、社區的感動等。

4.課程的核心要看到老師做了什麼成就了孩子的那些成長。

5.成效要予以評估。

6.班級經營與適性問題的處理。

******************************************************************************************************

林長漢園長：

1.對於教學要做一個更大的夢；讓孩子站在老師的肩膀上，看見孩子的無限可能。

2.報告者可以參酌喜愛的主播報導方式。

3.方案的設計可以朝新住民及在地素材思考。

******************************************************************************************************

其他雜記：

 1.課程檢討與行動的機制段落。

2.歷程記錄上媒體的運用。

3.畢業旅行與代代船承的連結。

4.學校課程與本方案的連結。

5.團隊如何分工與合作。

6.課程上如何區分孩子的學習及能力。

7.歷程的時間軸。

8.展望及未來的規劃及延續。

9.孩子學到的東西如何應用。

10.課程或許可聚焦在人本和關懷。

11.挑戰，如何確定您規劃的課程就是孩子需要的~以孩子為出發點?

12.交待課程實施的時間。

13.與學習領域的塔配。

14.要懂得修枝截葉,留下精華。