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李正義校長：
1.方案名稱需聚焦主軸，所有課程因緊扣主題，並對方案主題有所交待。
2.簡報力求簡潔及清楚表達訴求，文字勿太多、字體太小等，須讓人一眼即印象深刻。
3.簡報的準備最好能準備逐字稿，精準掌握內容及時間，報告者要準備到不必看簡報報告。
4.簡報的內容應設定在與評審對話，而非單純的講授。
5.簡報內容要與文本區分，相互補足及加分。
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王善美校長：
1. 簡報的方式敍事與學理應平衡。
2.儘量用圖表呈現。
3.簡報的內容應有清楚課程架構、所要培養孩子的能力、評量的方式、省思及執行的歷程、遭遇的困難、參與的人員、課程的對象、..等並求質與量的呈現。
4.團隊運作及發展的歷程呈現。
5.依規定不能準備道具，但可加呈佐証資料。
6.委員訪查的內容需要規劃及設計。 ******************************************************************************************************
黃裕敏校長
1.課程發展的軌跡應適當交待。
2.課程的形成與歷程。
3.老師、行政、外界資源的整合、社區的感動等。
4.課程的核心要看到老師做了什麼成就了孩子的那些成長。
5.成效要予以評估。
6.班級經營與適性問題的處理。
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林長漢園長：
1.對於教學要做一個更大的夢；讓孩子站在老師的肩膀上，看見孩子的無限可能。
2.報告者可以參酌喜愛的主播報導方式。
3.方案的設計可以朝新住民及在地素材思考。
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其他雜記：
1.課程檢討與行動的機制段落。
2.歷程記錄上媒體的運用。
3.畢業旅行與代代船承的連結。
4.學校課程與本方案的連結。
5.團隊如何分工與合作。
6.課程上如何區分孩子的學習及能力。
7.歷程的時間軸。
8.展望及未來的規劃及延續。
9.孩子學到的東西如何應用。
10.課程或許可聚焦在人本和關懷。
11.挑戰，如何確定您規劃的課程就是孩子需要的~以孩子為出發點?
12.交待課程實施的時間。
13.與學習領域的塔配。
14.要懂得修枝截葉,留下精華。
晏捷針對幼稚園報告的評委建議補充如下：
回覆刪除1.報告主題需要聚焦(方案走多了怕失焦，如果主題扣緊海與石頭，就拿掉珠光鳳蝶，改名為：海不枯石不爛；方案內容要扣緊方案主題之軸心)
2.整體時序與脈絡的呈現可以讓讀者更清楚方案進行的流程
3.方案結果陳述需要與自己的主題相呼應(呈現自己教學方案的價值語目的是否達到)
4.教學省思與評量的部分在文本中沒有呈現
5.基本能力的培養如何與主題相扣(並沒有說明)
6.動人的故事一則就夠了，不需要很多的說明
7.團隊的生命故事：團隊運作的發展歷程紀錄是很珍貴的(方案進行中，團隊成員遇到什麼困難、衝突、如何解決)
8.藉由課程帶動了什麼？整合什麼資源(課程的進行不只有學校；這樣的課程帶給家長、社區什麼樣的影響、改變)
9.班級經營與適性教育的做法在課程中如何進行
10.書面資料、現場觀察、口頭報告在方案的發表、傳達理念與成效時各自扮演著不同的角色，相互補充(需要善加設計與安排才能夠在每一次的評審中拿到高分)
口頭報告的部分：短短15分鐘很重要，設法吸睛，要讓評審在短時間對我們印象深刻、了解我們究竟做了什麼、造成什麼影響與改變，如果簡報放進來的內容沒時間講完，就不要放，以免影響視、聽；練習要充分，不必看著簡報就能報告；要有生動的報告還要時間控制得宜。
現場觀察的部分：需要善加設計與安排，盡量讓委員能夠在現場觀察時能夠感受到方案課程給孩子帶來的影響與感動。
謝謝晏捷的補充喔!!
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