◎發稿單位：國民教育司 ◎單位聯絡人：武曉霞 ◎發布日期：101-08-21
101年度教學卓越獎國小組入圍名單於今日揭曉，共計16個
學校從眾多優秀團隊中脫穎而出獲得入圍，分別是澎湖縣石泉國小、桃園縣中平國小、新竹教大附設實驗國小、臺東縣東清國小、臺南市億載國小、臺中市大元國
小、高雄市加昌國小、臺北市南湖國小、新北市有木國小、雲林縣和平國小、宜蘭縣古亭國小、屏東縣凌雲國小、新北市雙溪國小、嘉義大學附設實驗小學、臺北市
太平國小及臺南市安佃國小（以上依複選編號排列），這些優秀教學團隊將在9月12日於桃園縣展演中心所舉辦的教學卓越頒獎典禮中獲得表揚。入選的團隊中，澎湖縣石泉國小「石蚵泉湧邁向100分的學校」能運用環境生態及社區資源，活化課程；桃園縣中平國小「布馬過嶺—傳承客家」發揮團隊精神，將客家文化內涵深化為活潑的鄉土課程；新竹教大附設實驗國小「思考總動員—暢所欲言學數學」運用分組合作學習提升學童的思考力，讓學童愛上數學；臺東縣東清國小「代代船承—裝載夢想的TATALA」以雅美造舟文化為核心的統整課程設計，非常有特色，令人感動與驚艷。
參賽團隊除了充滿教學熱忱，課程設計更是用心，臺南市億載國小「i億 載的孩子愛地球」透過經營綠色校園的教學情境，將環境議題融入語文、數學、自然、社會及綜合等各學習領域；臺中市大元國小「都市中的綠色方舟」傳遞更多環 境友善的知識與理念，達成學生品格上的陶冶與行動上的實踐；高雄市加昌國小「加昌樂活學園」促進學生能源意識的覺醒，啟?節能的行動力，培養具備因應社區發展及順應國際趨勢的能力；臺北市南湖國小「南湖科學不設防」引領學生跳脫教科書的框架，活化學習的內容，讓科學在生活中紮根。
除了融入地方資源，參賽團隊更能發展出屬於自己學校及社區特色的課程與教學，新北市有木國小「有木4/4童莊：稻香螢飛‧探索夢田」透過各種挑戰活動與農村教育融入課程，實踐帶起每一個孩子的夢想；雲林縣和平國小「幸福花生地圖」善用在地資源，透過環境薰陶培育詩人般的孩子；宜蘭縣古亭國小『「π案教絕」數說GuTing』運用各種方式提升小朋友學習數學的興趣；屏東縣凌雲國小「堆疊夢想快樂飛翔」各項教學活動皆有核心主題，與社區文化歷史相結合。
新北市雙溪國小「雙溪綠世界—小毛蟹的夢想」課程推動歷程紀錄非常完整用心；嘉義大學附設實驗小學「開啟世界的鑰匙—資 訊素養課程實踐」方案執行的範疇明確可行；臺北市太平國小「藝畝方田，愛在太平，再創藝高人生」課程設計已有優質的成果；臺南市安佃國小「西遊台江 安佃稻香」數位教材設計具高水準的藝術設計呈現，都可看出入圍的團隊，透過精心設計的課程與教學來打造孩子們多元競爭力的用心。
入圍團隊的專業與熱忱以及對於教學的投入及用心，皆足為楷模，教育部將於9月12日假桃園縣展演中心舉行之頒獎典禮中公布獎別，表揚上開優秀的團隊。
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