參加十二年國教研習後的一些疑慮

今天參加十二年國教研習,第一個想法就是想到成語叫......"掩耳盜鈴".......。
因為，三級七標的真實意義就是分七級的意思不是嗎?當然，對於十二年國教的理想，個人是支持的，但對於政策就不能想好再推嗎?

另外，對於十二年國教的目的在成就每位孩子、適性揚才。但對於十二年國教所要達到的減輕孩子升學壓力、避免考試引導教學 等目的的達到，沒有聽到太多的作法，所做的保証也無法讓人安心。因為目前的說法就好像是十二年國教的實施，就可以達成以上目的，這樣的推論讓人很不放心。

還有就是在適性揚才的作法上，所存的疑問是，現行國中的輔導機制真的可以幫孩子們了解到自己未來的職業性向嗎？感覺這一點也很薄弱。而在分區上造成制度和選填學校的限制似乎也會有些不公平。... ...(還有還有...)

參加完研習，心中不是更多的放心，而是更多的疑問！教育人員尚且如此，更遑論一般民眾了。所以我們的教育政策還是要"勇者無敵"嗎?

***************************************************************

新聞節錄

12年國教遭疑教「假3等、真7級」　學生減壓變增壓？

NOWnews – 2013年5月28日 上午10:47

生活中心／綜合報導

十二年國教將在103年全面上路，國中教育會考原本只分「為精熟、基礎及待加強」3個等級，但各界擔心無法比出鑑別度，以及為達「零抽籤」目的，將調整為7種標示，教育部長蔣偉寧昨(27)天表示，「要拿到Ａ++成績，大約只能錯2題」引起立委質疑「學生減壓變增壓」。

7種標示包括成精熟（Ａ）、基礎（Ｂ）、待加強（Ｃ）三級，其中「精熟級」又再分成Ａ++（前25％）、Ａ+（前26％至50％）、Ａ（後50％）三級，「基礎級」也將再分成Ｂ++、Ｂ+和Ｂ三級，Ｃ則不再細分。
蔣偉寧解釋，「教育部將7種標示方式定調為3等級4標示，並非7等級，盼未來標示分級能越來越少」他也說，「要拿到Ａ++成績，大約只能錯2題，Ａ+預估也只能錯3題」。
綠委林佳龍認為，「推行十二年國教是為減輕學生壓力，『假3等、真7級』既出，無疑背離國教目的，反是為學生增加壓力」林也提到，「雖教育部一再強調不是分7級，但對學生來說，會考就是分7級」。
十二年國教上路後，除了原本國文、英語、數學、社會、自然5科，加上會考成績分成7級，若學生進行超額比序，將有35個等級，國教是福是禍，飽受質疑。